Érica Atem
Meu nome é Érica Atem. Sou graduada em Psicologia pela Universidade Federal do Ceará - UFC (2001) e fiz mestrado em Educação Brasileira pela Universidade Federal do Ceará (2006). Atualmente sou doutoranda em Educação pela Universidade Federal do Ceara/UFC (2010.2) e tenho pesquisado sobre como se constituem as diferenças entre adultos e crianças numa escola de educação infantil.  Sou membro do grupo de pesquisa LUDICE – Ludicidade, discurso e identidade nas praticas educativas, coordenado pela profa Dra Fátima Vasconcelos. Faço parte do corpo docente, como professora efetiva, do Curso de Psicologia da UFC- Campus de Sobral/CE, pertencendo à área de Fundamentos teórico-metodológicos da Psicologia (pesquisa). Atuei na interface Psicologia e Educação na educação básica e superior (Psicologia Escolar). Coordeno desde 2009 o Projeto de Extensão Grupo Maquinarias: pesquisa e intervenção em Educação e Infâncias, desenvolvendo ações e pesquisa na área da infância, com destaque ao estudo das condições de subjetivação infantil na contemporaneidade. Tenho me aventurado em aprender xilogravura, me encanto facilmente por ilustrações e animações. Gosto de cinema, sobretudo documentários. Minha felicidade como aprendiz estar em me deparar com algo novo. Desde os estudos com Michel Foucault me aventuro a pensar diferentemente com todos os riscos e intranqüilidade que isso possa trazer para nossas habituais certezas. Costumo dizer que a infância é um caminho que percorro e refaço constantemente até a arte.
Currículo lattes: http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4745955Z6

Fulvio Rocha

Professor colaborador e vice-coordenador do projeto de extensão Infância, experiência, formação: oficinas de aprendizagem inventiva. Possuo graduação em Psicologia pela Universidade Federal do Ceará (1997), especialização em Educação e Psicopedagogia pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas (1999) e mestrado em Educação (Psicologia e Educação) pela Universidade de São Paulo (2003). Atualmente sou professor assistente do curso de Psicologia da Universidade Federal do Ceará - Campus de Sobral. Tenho experiência na área de Psicologia, atuando principalmente nos seguintes temas: fundamentos e processos psicológicos, avaliação psicológica, psicologia escolar, transtornos globais do desenvolvimento e psicanálise. Curriculo Lattes: http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?metodo=apresentar&id=K4771679D2&tipo=completo&idiomaExibicao=1

Carleane Sousa
Me chamo Carleane Sousa. Sou estudante do Curso de Psicologia da Universidade Federal do Ceará – Campus Sobral. Curso o 3º semestre e recentemente entrei para o Grupo Maquinarias, esse nosso Projeto de Extensão que trabalha com Infância, ou com “Infâncias”, que seria a maneira mais adequada para se abordar o tema. É o que venho me apropriando desde que cheguei aqui, em nossas vivência como grupo, em nossas intervenções... Venho me inquietando com o convite do grupo a ter um olhar além para o que habitualmente se concebe como infância. E é uma inquietação boa de sentir... Embora às vezes os significados fiquem bem embaraçados!
Aqui também pude ter contato com grandes nomes, como Manoel de Barros e sua linguagem, que traz sentidos além de significados, e entre outros. Pude experienciar também outras inspirações artísticas e literárias voltadas ao tema infância, que tem contribuído para minha construção, mesmo que ainda um tanto torta e confusa. Currículo Lattes: http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4339314E1

Thamila Cristina
Me chamo Thamila Cristina.Sou bolsista do Programa de Educação Tutorial PET Psicologia UFC - Campus Sobral.  Estudo Psicologia na Universidade Federal do Ceará, onde curso o 5º semestre, e entre as cargas horárias, as        disciplinas e os encontros inusitados dentro e fora de sala de aula me perco por aí descobrindo um mundo novo, inventivo e, na maioria das vezes, angustiante e caótico. Isso tudo é, sem dúvida, uma experiência ao qual tenho me aventurado e que tem eco nas coisas que eu escrevo, estudo e nos fios e caminhos que vão sendo tateados a partir das escolhas que faço. Estou no grupo Maquinarias desde o seu nascimento, em setembro de 2009, e junto com o grupo fui me aproximando aos estudos sobre infâncias. A partir de então conheci o pensamento de Michel Foucault e com essa interlocução tateei outras veredas para meus estudos, que me provocaram deslocamentos e possibilidades diversas de encontros e experimentações com essas infâncias. Me aventuro hoje a estudar literatura e a interlocução desse dispositivo com “o infantil”, um querer perpassa os textos que leio  e os laços que tenho atado ao longo dessa caminhada. Entre esses laços estão as figuras de Walter Kohan, Vírginia Kastrup, Bernardina Leal, Deleuze, Jorge Larrosa ... Assim como as produções literárias de Quino e sua Mafalda, Clarice Lispector, Manoel de Barros, João Guimarães Rosa e tantos outros artistas que me inspiram com seus filmes, músicas, curtas, ilustrações, tirinhas e devaneios. Digo sempre que o maquinarias me afeta pelos processos - os meus, os dos encontros que experimentamos com as infâncias e os das traquinagens que aprontamos - por aquilo difícil de capturar, mas que está ali, operando sobre novos possíveis. Lattes: http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4432771T7

Alana Ávila
Estudante de Graduação do curso de Psicologia pela Universidade Federal do Ceará / Campus Sobral. Membro do Grupo Maquinarias desde Maio de 2011. Bolsista do projeto de extensão Infância, experiência e formação: oficinas de aprendizagem inventiva. Chegou ao Grupo Maquinarias seduzida pela cores e poesia anunciadas aos quatro ventos pela universidade. Ficou pelas provocações que o grupo oferece e pelas visões que ele tem proporcionado. Percebeu as curvas dos caminhos que levam aos saberes e o quanto essas curvas enriquecem o caminho. Se proclama com todo orgulho uma Maquinariante. Braços abertos pra quem mais deseje ingressar no nosso barco.  Curriculo Lattes: http://lattes.cnpq.br/6929450377187794

Dimas Cavalcante
Faço psicologia na Universidade Federal do Ceará, Campus Sobral. Sou membro do projeto de extensão Maquinarias, no qual sou bolsista do projeto “Grupo Maquinarias: Pesquisa e Intervenção em Educação e Infâncias”. Como viram me interesso por infância e tenho uma queda ... não, um tombo por psicanálise.
Sou amante de leitura, mas como não sou só constituído de Psicologia, tenho meus gostos e preferências, alguns fúteis talvez: gosto de sair, prefiro a noite e o frio (meio que impossível aqui em Sobral), gosto de conversar, de momentos sós e outros acompanhados. Mas sempre com uma energia de viver e cantarolar por onde passar. Por onde irei passar? Não sei, só sei que será com gosto de descoberta.
Beijos em câmera lenta  ;*

Gabriela Mota
Eu sou a Gabriela e estudo Psicologia na Universidade Federal do Ceará, no Campus de Sobral. Entrei nesse mundo de inquietações do Grupo Maquinarias no começo de 2011 e aqui encontrei uma porção de coisas lindas e com certo grau de estranheza. Infância e Saúde Mental são dois temas que pretendo e procuro  estudar mais a fundo em minha formação, que só começou a três semestres . Por enquanto posso dizer que a minha bagagem é, em sua maioria, de ótimas e incríveis experiências dentro e fora da universidade, de dúvidas, de desejo e vontades, de construções e desconstruções diárias e de muita coisa que eu ainda não
entendo... No mais, sou encantada e afetada  por  músicas , poesias e outras alegrias dessa vida.  Lattes: http://lattes.cnpq.br/1968283044682995

Rosiane Alves

Sou estudante de Psicologia pela Universidade Federal do Ceará – UFC, Campus Sobral. Bolsista do Programa de Educação Tutorial – PET Psicologia UFC Sobral. E faço parte do Grupo Maquinarias desde sua formação. Cheguei tímida, mas que nem menino curioso, e fui ficando, futricando, me afetando. Sempre estive rodeada por diversas temáticas e inserida em espaços múltiplos. E nesse (des)caminhar, os afastamentos e aproximações, no final, acabavam de uma forma ou de outra me levando ao Maquinarias. Meu último feito, que ainda está tomando fôlego, diz respeito a uma pesquisa intitulada O projeto de vida do jovem como projeto de si. Espero em breve compartilhar seus resultados e somar frutos à árvore frondosa e acolhedora que é este projeto. Link para o Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/8585188546711269.

Taís Ziegler

Se eu fosse menino me chamaria Jerônimo, mas acabei nascendo Taís. Já brinquei de fazer audiovisual, de tocar violão, de fazer poesia, de ser atriz, de ser palhaça e de tanto brincar acabei virando brinquedista do Espaço de Referência do Brincar (Sobral). Minhas buscas sempre incidiram na tentativa de ocupar espaços que permitissem transformações no campo da educação, e de suas possíveis aproximações com a arte. A paixão me move, apaixonei-me pela Psicologia e entre estudos, leituras e diálogos adentrei em 2008 na UFC, como estudante de psicologia. Apaixonada pela educação diferenciada iniciei minhas atividades como extensionista no projeto "Apoio aos processos de educação e subjetivação indígena do Ceará" Orientado pelo Profº Dr. Babi Fonteles, e Integrei o Laboratório de Identidade Cultura e Subjetividade - LAICUS. Entre afetações Foucaultianas, Deleuzianas e Guattarianas, acabei engrenando em 2009 junto com o Projeto "Maquinarias: pesquisa e intervenção em educação e infâncias" a novidade de iniciar esse novo movimento, fui Bolsista deste projeto durante o ano de 2010 e Hoje no sétimo semestre, continuo tentando colaborar com este, através de pesquisas  e intercâmbio com minhas atividades na Brinquedoteca.

Allan Samsa

Digo-me Allan Samsa. Sou graduando em Música pela Universidade Federal do Ceará (UFC), monitor de projeto de graduação na disciplina de Percepção e Solfejo e diretor musical do grupo Coletivo Sonoro - célula de aprendizagem de composição e arranjo ligada a própria UFC. Fruto de ‘deslugares’, vou me encantando vida a fora por pessoas e coisas e no meio disso encontrei o Maquinarias... Conheci o grupo Maquinarias através de uma cadeira optativa ministrada pela professora Érica no curso de Música. Ao ver o grupo, pensei que a Música poderia somar ainda mais a temática do grupo, como também ser usada e pensada dentro da proposta do grupo - tal como a imaginação da criança, a Música tem caminhos infinitos. Como instrumento, a Música tem uma capacidade ímpar de mediação com a criança, não só pelo encanto sonoro das melodias, mas também pela representação de momentos sonoros, pelo movimento interno rítmico e etc. Muito me agrada essa dupla 'Música-Psicologia' e espero desenvolver trabalhos utilizando tanto um como outro. Meu interesse aqui vem dessa vontade de ser melhor como educador. Pelas leituras que fiz sobre o assunto ‘infância’, percebi que há ainda muita coisa a ser feita, pensada e outras a serem repensadas. Então eis-me aqui fazendo parte dessas engrenagens, acreditando que essa máquina pode ‘ranger’ música, e como disse Caetano: ‘ser o que soa’. Lattes: http://lattes.cnpq.br/6954678410354729